Tahap penelitian tiap siklusnya yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Prosedur penelitian ini terdiri atas dua siklus tiap siklusnya terdiri dari dua pembelajaran. Subjek dari penelitian ini yaitu guru kelas dan 31 peserta didik kelas III sekolah dasar. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). P>Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dengan menerapkan model pembelajaran STAD ( Student Team Achievement Division) pada peserta didik kelas 3 sekolah dasar tahun ajaran 2020/2021. Berdasarkan hasil angket dapat disimpulkn bahwa upaya guru dalam mengajarkan keterampilan membaca siswa SD pada masa pandemi Covid-19 SDN Gugus IV Kecamatan Pujut ialah guru menentukan metode yang cocok, memberikan motivasi, pujian, hadiah, dan nilai kepada siswa, literasi di awal pembelajaran, dan memberikan tugas yang mengharuskan kegiatan membaca. Data yang diperoleh kemudian di analisis menggunakan teknik analisis data Interaktif Analysis Model dari Miles dan Huberman. Metode pengumpulan data yaitu menggunakan angket terbuka yang diberikan kepada masing-masing guru wali kelas 1-6. Penentuan sumber data dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sumber data dalam penelitian ini ialah guru wali kelas 1-6 SDN Gugus IV Kecamatan Pujut. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif jenis fenomenologi dengan pendekatan deskriptif. While the data analysis is an interactive analysis of Miles & Huberman by reducing data, displaying data, verifying data, and finally making conclusions.Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui upaya guru dalam mengajarkan keterampilan membaca siswa SD pada masa pandemi Covid-19 SDN Gugus IV Kecamatan Pujut.
Furthermore, according to its type, this research is a qualitative case study type using observation, documentation, and interview methods in the process of collecting data. Nurul Jadid Islamic Boarding School Paiton Probolinggo. Based on the background above, what we want to know is about the effectiveness of the application of the al-Miftah li al-Ulum method in learning to read the classical book in Madrasah Diniyah Fatimatuzzahro’ PP. Along with the emergence of some interesting methods of reading classical book, the students seemed to find a new paradigm in learning the yellow book. This might be due to the fact that there is no or less interesting method used. Reading the classical book becomes a rare habit. Al-Miftah li al Ulum is a fast method of reading a classical book that was initiated directly by a senior teacher at the Sidogiri Islamic Boarding School in Pasuruan, including one of the learning methods that has an extraordinary appeal towards learning to read the classical book because it uses brief explanations but understands and how to memorize Arabic lafadz positions and formulas which are packaged in Indonesian verses.